唐玉萍，重慶人，西南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任深圳市遠恒佳教育研究院副院長兼國際教育與培訓(xùn)專委會主任、遠恒佳教育集團幼教中心教學(xué)總監(jiān)。

曾任重慶市北碚區(qū)人民路幼兒園副園長，深圳市蓮花二村幼兒園園長、深圳市彩田幼兒園園長兼黨支部書記、深圳市英皇幼兒園校長，深圳市幼兒園等級評估督學(xué)，深圳市福田區(qū)、龍華區(qū)幼兒園等級評估督學(xué)。

受聘為重慶市北碚區(qū)實驗幼兒園終身名譽園長，重慶市文理學(xué)院兼職教授，重慶市電視大學(xué)、成都大學(xué)、樂山師范學(xué)院、貴州師范大學(xué)、梧州教育學(xué)院等多所大學(xué)幼兒園國培項目特聘講師。

曾獲得多項榮譽稱號：重慶市“新長征突擊手”、“優(yōu)秀共青團員”、“優(yōu)秀保教工作者”、“托幼工作先進個人”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀教師”、“勞動模范”；四川省首屆教師節(jié)“優(yōu)秀教師”、“托幼工作先進個人”、“兒童少年工作先進個人”；深圳市首屆“十佳優(yōu)秀校園長”、“優(yōu)秀園長”、“檔案管理工作先進個人”、“教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”、“園林綠化先進個人”、“優(yōu)秀工會會員”、“青年之友”、“優(yōu)秀職工之友”等。

從事學(xué)前教育教學(xué)和管理工作40多年，對幼兒園管理、幼兒園課程建構(gòu)、教師專業(yè)成長、家園互動等方面有著豐富的實踐研究經(jīng)驗，在全國各地開展的專題培訓(xùn)講座深受同行好評與喜愛。

個人座右銘：在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展！

一、論文發(fā)表和獲獎交流情況

1981年5月：《愿為下一代健康成長獻青春》論文在重慶市托幼工作先進代表表彰大會上發(fā)言，并在《重慶婦女》雜志1981第二期發(fā)表；

1983年7月：《學(xué)好〈綱要〉，改進幼兒活動中的幾點體會》論文，在重慶市幼教研究經(jīng)驗交流會上發(fā)言交流；

1985年9月：《原將畢生精力貢獻給幼教事業(yè)》論文在重慶市首屆慶祝教師節(jié)大會上發(fā)言，并在1986年北碚當代人物專輯《一代風(fēng)流》發(fā)表；

1986年5月：《改革教育思想，努力提高教育質(zhì)量》論文在重慶市教育局召開的科研交流大會上發(fā)言；

1986年10月：《5歲半-6歲幼兒跳躍動作要求的深度對比》實驗報告，在重慶市幼兒教育研討大會上發(fā)言交流；

1988年4月：《更新教育思想和教育觀念，是貫徹執(zhí)行〈綱要〉的核心和前提》論文，在重慶市《綱要》驗證經(jīng)驗交流大會上發(fā)言；

1989年11月：《愛與信賴》教育隨筆在《四川幼教》雜志1989第2期發(fā)表。四川省幼兒教育研究會、重慶幼兒師范學(xué)校主辦，重慶字第091號；

1989年12月：《不可忽視品德教育影響的一貫性和一致性》論文獲重慶市北碚區(qū)幼教德育經(jīng)驗評選論文“二等獎”；

1990年1月：《全托大班幼兒品德行為實驗后效測查》分析報告，在重慶市北碚區(qū)德育工作總結(jié)會上發(fā)言交流；

1991年4月：《淺談音樂教學(xué)改進》論文，在《四川幼教》雜志1991第4期發(fā)表（四川省幼兒教育研究會、重慶幼兒師范學(xué)校合辦，重慶字第023號）；

1992年1月：《早操活動的保教結(jié)合》論文，在《四川幼教》雜志1992第1期發(fā)表。四川省幼兒教育研究會、重慶幼兒師范學(xué)校主辦，川內(nèi)字03-037；

1992年4月：《學(xué)習(xí)貫徹〈規(guī)程〉，改革幼兒園早操活動》被重慶市北碚區(qū)教育委員會評為“一等獎”；93年3月被重慶市教育學(xué)會評為“優(yōu)秀論文二等獎”；

1993年5月：《論落實兩個常規(guī)》論文，被中國教育工會北碚區(qū)委員會評為論文“二等獎”；

1996年4月：《怎樣進行幼兒園檔案管理》在《深圳學(xué)前教育研究》上發(fā)表；

1998年4月：《教師主導(dǎo)與幼兒參與》論文在《深圳學(xué)前教育》上發(fā)表；

2000年4月：《對合格幼兒教師的幾點思考》論文在《深圳教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表（深圳教育學(xué)院主辦，ISSN1009-4644）；

2000年11月：《立足現(xiàn)實，深入開展思想政治工作》論文獲深圳市學(xué)校思想政治工作研討會論文三等獎，并在《特區(qū)教育》增刊上發(fā)表（CN44-1292/G4）；

2000年6月：《感悟等待》文章在《學(xué)前教育研究》雜志2000六期發(fā)表（中國學(xué)前教育研究會主辦，ISSN1007-8169）；

2002年11月：《讓孩子快樂、健康、發(fā)展》論文被中國學(xué)前教育研究會評為“21世紀全國幼兒園管理高級論壇”論文評比中獲《二等獎》；

2003年10月：《在建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織中轉(zhuǎn)變管理者的角色定位》論文被中國教育改革與研究雜志社被評為《優(yōu)秀論文》（世界現(xiàn)代教育研究會、世界科學(xué)教育出版社主辦，ISS1727-5121），同年11月10日在《深圳教育》發(fā)表。

2004年1月：《幼兒利益優(yōu)先》論文，在《早期教育》2004年1期發(fā)表（江蘇教育報刊社主辦ISSN1005-6017）。

2004年11月：《以評價促發(fā)展》論文獲廣東省學(xué)前教育協(xié)會舉行的貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》論文評比一等獎，并在《廣東幼兒教育》雜志2004年7—8期學(xué)術(shù)版發(fā)表（廣東省學(xué)前教育協(xié)會主辦，粵0第1212號）。

2004年4月：《家園共育，促進共同成長》論文獲福田區(qū)優(yōu)秀論文獎，在“首屆深港校長高級論壇論文集”發(fā)表。

2004年6月：《建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，提升團隊品質(zhì)》論文，被中國學(xué)前教育研究會評為“21世紀全國幼兒園管理高級論壇”論文評比中獲《二等獎》；2007年1月該文章在《早期教育》雜志2007年3期發(fā)表。

2004年8月：《建立園本課程，促進教師專業(yè)成長》論文在《特區(qū)教育》增刊（學(xué)術(shù)版）發(fā)表（深圳報業(yè)集團主辦，CN44-1292/G4）；該文章在2005年6月在中國學(xué)前教育研究會會刊—《學(xué)前教育研究》雜志社主辦的“2005年全國‘園本教研’論文評比”中，被評為論文二等獎。

2005年3月：《談建立新型幼兒園管理理念》論文在廣東省學(xué)前協(xié)會組織的“幼論壇”大會上發(fā)言交流，2005年第三期《廣東幼兒教育》發(fā)表（廣東省學(xué)前教育協(xié)會主辦，粵0第1212號）。

2006年03月：《現(xiàn)代文化沖擊下民族音樂的傳承》論文在《早期教育》2006年3期發(fā)表（江蘇教育報刊社主辦，ISSN1005-6017），11月評為第五屆全國幼兒園音樂研討會論文三等獎，并在大會上做發(fā)言交流；

2005年11月：《加強修養(yǎng)，在園本教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用》論文在《學(xué)前教育研究》2005年11期發(fā)表（中國學(xué)前教育研究會、長沙師范學(xué)校主辦，ISSN1007-8169）；

2005年12月：《幼兒園的改革與創(chuàng)新》論文在中國首屆園長大會論文集發(fā)表（書號：ISBN7-5617-5012-9/G.2928）。

2007年04月：《課程實施中的教師專業(yè)成長》論文在南京幼兒教育研討會上發(fā)言；

2008年10月：《在探索中求發(fā)展》論文參加寧波“全國幼兒園課程的適宜性與有效性”學(xué)術(shù)研討會獲論文一等獎，在《學(xué)前課程研究》2008年第11期發(fā)表；

2008年11月：《解決思想，大膽探索——幼兒民謠與教學(xué)策略的研究》論文獲2008年首屆嶺南幼兒園園長論壇論文評比三等獎，第六屆全國幼兒園音樂南寧研討會獲論文二等獎，并在大會做《讓孩子學(xué)會唱家鄉(xiāng)的歌》發(fā)言交流，在《當代幼教》（CN50-1131/G4）雜志2010年第二期發(fā)表；

2009年9月：《閱讀與支持》論文獲廣東省學(xué)前教育研究會2009年度論文一等獎，并在《學(xué)前課程研究》2009年第11期發(fā)表。

2010年4月：《好玩的帶子毽》課例在《幼教金刊》（CN50-1131/G4）雜志2010年第四期發(fā)表；

2010年6月：《建設(shè)“以點帶面”的教研團隊》論文參加深圳市學(xué)前專業(yè)委員會論文評比獲一等獎；

2014年1月：《教學(xué)資源信息化管理的方便、快捷與安全》論文獲“中國當代教育實踐與研究論壇”論文大賽一等獎，深圳市教育學(xué)會“立德樹人論文一等獎；

2015年6月：《指南背景下創(chuàng)意音樂活動的策略》論文被評為深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會論文評比一等獎；2016年10月被全國第十屆音樂研討會論文二等獎。

二、參加課題研究情況

1981年9月—1982年7月，參與重慶市“幼兒體質(zhì)、運動興趣、運動能力、性格的調(diào)查研究”課題；

1983年9月—1984年7月，開展“提高體育課質(zhì)量，改進游戲活動時間的體育活動，建立合理的常規(guī)要求”的教學(xué)研究；

1985年9月—1986年7月，開展“半日活動及自制玩具、自編小游戲”的教學(xué)研究；

1986年9月—1987年7月，開展“5歲半-6歲幼兒跳躍動作要求的深度對比”實驗；

1988年9月開始—1993年3月參與市教科所組織的驗證《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》課題實驗；

1997年9月—1998年7月，參與深圳市教科所《幼兒素質(zhì)教育研究》市級課題；

1998年10月—2001年7月，參與《廣東省幼兒園教育指南》試點省級課題實驗研究；

2002年3月—2005年7月，主持幼兒園市級課題《幼兒發(fā)展評價》研究；

2005年3月—2007年7月，參與深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會滿晶教授主持的《幼兒生活.幼兒音樂》課題研究，擔任福田區(qū)音樂課題組組長；

2006年9月—2008年1月，參加深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會主持的、由費廣洪博士主持的《幼兒圖畫故事書閱讀與創(chuàng)作以及教師閱讀能力的研究》課題，擔任深圳市課題組組長；

2007年9月—2010年7月，參與深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會滿晶教授主持的《幼兒音樂活動生活化策略的研究》課題，擔任福田區(qū)音樂課題組組長，本園研究子課題為《幼兒民謠與相關(guān)教學(xué)策略的研究》；

2007年9月—2010年7月，主持深圳市教育科學(xué)研究院“十一五”重點規(guī)劃項目《幼兒圖畫書閱讀習(xí)慣及能力培養(yǎng)的研究》課題并結(jié)題；

2009年10月—2012年11月，參加深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會申報的廣東省“十一五”教育科學(xué)研究重點規(guī)劃項目、由深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會副理事長吳慧鳴副教授主持的《幼兒園早期閱讀組織策略的研究》課題，并擔任課題組組長；

2011年9月—2014年6月，參加深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會申報，由深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會副理事長吳慧鳴副教授主持的中國陶行知研究會《建構(gòu)教學(xué)資源信息化管理有效模式研究》課題，并負責(zé)遠恒佳教育集團幼兒園部子課題《集團化幼兒園教學(xué)經(jīng)驗資源的積累、提煉與共享》的研究工作；

2012年10月—2015年6月，參加深圳市學(xué)前教育專業(yè)委員會申報，由深圳市名師陳碧琴老師主持的中國學(xué)前教育研究會《幼兒音樂活動生活游戲化策略研究》課題，擔任課題組組長，研究成果榮獲中國學(xué)前教育研究會“十二五”研究課題結(jié)題成果二等獎；

2012年10月—現(xiàn)在，參加由南京寧誼幼教研究中心溫碧珠教研員主持的中國學(xué)前教育研究會“十二五”審批立項課題《基于圖畫書類型分析的早期閱讀指導(dǎo)研究》，并負責(zé)遠恒佳教育集團幼兒園部的課題研究工作；

2016年12月—現(xiàn)在，參與由龍華中英文實驗學(xué)校幼兒園申報、由孔令波主持的深圳市教科研“十三五”《幼兒園“4I”體驗課程的評價研究》課題研究；

2017年9月—現(xiàn)在，參與寧誼幼?教育研究發(fā)展中?負責(zé)的《幼兒數(shù)學(xué)核心概念與探究型教師的培養(yǎng)》課題研究。

三、參與編寫專著的情況

1988年7月，編寫《學(xué)前班體育教師用書》，由重慶出版社出版，重慶市教育局發(fā)行；

2001年至2005年，編印彩田幼兒園園本課程展示系列叢書；

2004年8月，主編彩田幼兒園《幼兒園管理探究》一書；

2008年8月至2010年4月，主編了《經(jīng)驗課程·在探索中生發(fā)》園本課程研究專著，2011年6月由南京師范大學(xué)出版社出版；2013年10月榮獲第三屆中國大學(xué)出版社圖書獎優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作獎二等獎；2017年4月被深圳市幼教協(xié)會評為優(yōu)秀教育成果獎；

2013年，參與《幼兒園早期閱讀活動案例精選集》編寫，2015年4月由南師大出版社出版；

2009年、2014年，兩次參與南京師范大學(xué)出版的《幼兒園活動整合課程》改版工作；

2017年，參與《幸福的種子——閱讀課程》一個讀本的改版工作。