早早上床，早早醒了，看看時(shí)間，剛好深夜兩點(diǎn)過(guò)，雨后的夜晚有些清涼，于是想開(kāi)車(chē)去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。寫(xiě)作期間，這樣的事常有。有時(shí)是伏案寫(xiě)了大半天，沉浸在書(shū)的情節(jié)里，放下筆，意猶未盡，卻又十分疲憊，消除疲憊的最好方法就是開(kāi)車(chē)去郊外的鄉(xiāng)下漫無(wú)目的地閑逛；有時(shí)又是寫(xiě)不下去了，思路卡了殼，或者一部書(shū)即將脫稿，需要自己換一換腦子，讓人物、情感和故事慢慢從書(shū)的場(chǎng)景里退出來(lái)，并逐漸淡化。我此時(shí)的情景便屬于后者：即將脫稿了，想從書(shū)的場(chǎng)景里抽自出來(lái)，逐漸淡化。

有一種心理疾病叫“作家恐懼癥”，如果一個(gè)作家用了“心”去寫(xiě)一部書(shū)，往往是要把自己置換到書(shū)里面去的。藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活。天天埋頭在書(shū)里，和書(shū)里面的人物一起笑，一起歡樂(lè)，一起忍受苦難的煎熬，一起度過(guò)生命的難關(guān)……這些情緒雖然是虛擬的，但都能對(duì)作家的情感產(chǎn)生極大的共鳴式影響。所以巴金說(shuō)：寫(xiě)書(shū)是我用筆把自己的心解剖給讀者看，是我在用筆挖掘自己記憶的墳?zāi)?/span>……好在這部書(shū)是隨筆，不是小說(shuō)，因此整個(gè)寫(xiě)作的過(guò)程，我享受到的更多是寫(xiě)作的快樂(lè)，而不是寫(xiě)作的煎熬！

現(xiàn)在我需要慢慢從書(shū)的場(chǎng)景中走出來(lái)了，不能再蟄伏于里面，否則也害怕會(huì)出現(xiàn)某種心理障礙，雖然不一定跟所謂的“作家恐懼癥”沾上邊，但對(duì)自己的身心健康依然是會(huì)有影響的！

我也不知為什么，車(chē)子發(fā)動(dòng)，開(kāi)出小區(qū)，居然想到了要去長(zhǎng)壽湖看看。我想去看看長(zhǎng)壽湖的夜景，看看深夜里的長(zhǎng)壽湖到底是什么模樣。長(zhǎng)壽湖離城不遠(yuǎn)，正因?yàn)殡x城不遠(yuǎn)，去和回都十分方便，因此，這么些年，還從不曾留宿過(guò)長(zhǎng)壽湖，更不曾欣賞過(guò)長(zhǎng)壽湖深夜里的美景了。

我先是去了大壩，那兒是長(zhǎng)壽湖景區(qū)的起點(diǎn)，白天游人多，很是熱鬧的，但深夜，沒(méi)有游人，也沒(méi)有叫賣(mài)的商販，所以寂靜的不得了！蓊郁蒼翠的香樟樹(shù)，成排地佇立在大壩的入口處，水銀燈悄無(wú)聲息地燃燒著，瀉下如許的涼光。太寂靜，寂靜得有人膽怯，于是我掉轉(zhuǎn)車(chē)頭往遠(yuǎn)恒佳公學(xué)那邊去。那邊有修建好了的別墅區(qū)，也有正在開(kāi)發(fā)新建的恒大特色小鎮(zhèn)，我猜測(cè)那邊一定不會(huì)如大壩這邊清冷。

我沿湖畔西岸寬闊平坦的柏油路前行，不大一會(huì)兒功夫，就到了遠(yuǎn)恒佳公學(xué)的校門(mén)前。我停下車(chē)，坐在車(chē)?yán)铮湎萝?chē)窗玻璃，向校園眺望。校園非常寂靜，除校門(mén)處門(mén)崗室的燈火亮著外，其余的都熄滅了，包括每條道路上的路燈。王總介紹過(guò)，說(shuō)那些路燈是太陽(yáng)能的，晚上不用關(guān)，但我去的時(shí)候，不知為什么，的確是關(guān)了的，沒(méi)有點(diǎn)燃。

月色尚好，明月泊在中天，有些偏西了，但光卻是清麗的。月光從深藍(lán)色的夜空中流瀉下來(lái)，真如湖水一般的明澈。借著月光，我特地觀望了一陣“遠(yuǎn)標(biāo)樓”。那樓以宋總的名字命名，宋總叫宋遠(yuǎn)標(biāo)。學(xué)校給各幢樓取名的時(shí)候，有人提議把國(guó)際部大樓取名“遠(yuǎn)標(biāo)樓”，以紀(jì)念他為創(chuàng)建這所學(xué)校所作出的貢獻(xiàn)。我聽(tīng)了后說(shuō)：“好，最大的慈善莫如辦學(xué)，在當(dāng)今人人都想靠搞金融理財(cái)、炒股票、買(mǎi)彩票和玩空手套白狼等五花八門(mén)的游戲一夜暴富的財(cái)富夜話(huà)加財(cái)富神話(huà)日子里，他還愿把那么多錢(qián)往教育實(shí)業(yè)上投，僅憑這一點(diǎn)，遠(yuǎn)恒佳重慶公學(xué)的師生們都應(yīng)當(dāng)記住他，長(zhǎng)壽的父老鄉(xiāng)親們都應(yīng)當(dāng)記住他。不是所有有錢(qián)的人都愿意投資辦教育的。有那么多掙錢(qián)的門(mén)道，憑什么非得來(lái)搞淘神費(fèi)氣的教育呢？”

“遠(yuǎn)標(biāo)樓”幾個(gè)字嵌上去了，雖然距離較遠(yuǎn)，月光里看著有些模糊，但我是分辨得出那幾個(gè)字來(lái)的。

宋總為人很低調(diào)，學(xué)校建好，教職員工整體搬遷到校園里，他組織大家開(kāi)了個(gè)會(huì)，他說(shuō)：“我們不要喊大口號(hào)，我們也不要夸任何的?？冢覀冎恍枰獜慕褚院竽_踏實(shí)地地搞好教學(xué)，用實(shí)打?qū)嵉膬?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)交答卷。教育是容不得半點(diǎn)兒浮夸和浮躁的！”

當(dāng)玉美部長(zhǎng)陪我參觀校園，把宋總在全校教職員工大會(huì)上講的這話(huà)告訴我的時(shí)候，我回答了她一句：“有情懷和沒(méi)情懷的人是大不同的，我判斷沒(méi)錯(cuò)！”

是的，我判斷沒(méi)錯(cuò)，我相信自己的眼睛：“遠(yuǎn)恒佳這群人，他們的理想和情懷，值得我來(lái)寫(xiě)這部書(shū)！”

次日，我又開(kāi)車(chē)回了一趟老家，照常在上長(zhǎng)壽湖高速公路入口前，去遠(yuǎn)恒佳校門(mén)外轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。我記起程總琳娜表姐在點(diǎn)贊我文章時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求！”此話(huà)出自《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)?黍離》——“行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？”因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)歷史，《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)?黍離》是歷史文選課的必讀必背篇目，所以記得，也深知道此話(huà)的念義！

是呀，知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求？人活在世上，你干什么？怎么干？真不是樣樣別人都能理解得了的呢！所以，自古以來(lái)，想干一番事業(yè)的人，大多比較孤單和寂寞，因?yàn)槟芾斫夂土私馑麄兊娜水吘股僦稚?。所以，我就在想，今后有時(shí)間了，我要常到這所學(xué)校走走、看看，常和遠(yuǎn)恒佳的朋友們聊聊天、拉拉家常，做一個(gè)名副其實(shí)的理解和了解他們的讀書(shū)人。

長(zhǎng)壽湖雖然遼闊，遼闊得煙波浩淼、一座座小島如繁星般點(diǎn)綴在碧波蕩漾的湖水中，但逶迤漫延的湖岸線是沉靜的，湖畔的遠(yuǎn)恒佳公學(xué)校園是沉靜的——校園里沒(méi)有喧囂，沒(méi)有嘈雜和吵鬧，所有的老師和學(xué)生，都默默地于沉靜中耕耘著自己腳下的土地！

我要常來(lái)這里，看望他們！