重慶的天氣如過(guò)山車(chē)，忽上忽下往往弄得你摸不著頭腦，像緊鄰重慶主城區(qū)的咱們長(zhǎng)壽吧，前天20多度，還要穿兩件衣服才能出門(mén)，可昨天就爬上38度了，今天更是直逼40度了。白花花的太陽(yáng)不歇站兒地蒸烤著大地，蔥籠的玉米葉打了卷兒，碧綠的稻苗往日還朝氣勃勃，一派生機(jī)盎然的嘚瑟?jiǎng)?，眨眼間，就全蔫不拉嘰的垂頭喪氣了！幾個(gè)高中時(shí)候的同學(xué)約我去鄉(xiāng)下玩，這季節(jié)，原本以為是要美美地享受一把田園美景的，可一從開(kāi)著空調(diào)的車(chē)?yán)镢@出來(lái)，便直呼受不了。這哪里是來(lái)享受嘛，分明是來(lái)遭罪的！

    我非常怕熱，每年夏天家里的電費(fèi)總是居高不下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家庭的“財(cái)政預(yù)算”。但生就怕熱的命，總不能為了省電費(fèi)而不顧身體健康的需求吧，因此，這些年，臉皮越長(zhǎng)越厚，也不管家人高興不高興，稍一有點(diǎn)兒熱了，空調(diào)就開(kāi)著呼啦啦的吹！

    除了吹空調(diào)，其實(shí)我也有省錢(qián)取涼的好辦法，比如去長(zhǎng)壽湖游泳！

    長(zhǎng)壽湖很大，適合游泳的地頭兒也很多，但我認(rèn)為真正適合游泳的是快樂(lè)島。

 快樂(lè)島是個(gè)半島，在半島的島尖上有大片的沙灘。夏天湖水陡漲，沙灘被湖水淹沒(méi)了，去那兒游泳，人少清靜又十分安全，談不上啥危險(xiǎn)，因此，幾乎每年夏天最酷熱的那些日子，我都要跑那兒去盡情的游一游！

    如今好了，重慶遠(yuǎn)恒佳公學(xué)就座落在了快樂(lè)島旁，與快樂(lè)島只隔著一條景觀公路和一片不是很寬闊的綠化帶。

    聽(tīng)程總和我的徒弟講，當(dāng)初政府招商引資，約集團(tuán)的宋總來(lái)長(zhǎng)壽湖考察選地。政府推薦了好幾處風(fēng)光秀美的“寶地”，宋總都沒(méi)要，最后走到湖灣深處的快樂(lè)島，宋總盯著一片翠青的山崗，說(shuō)：“定了，我要這兒！”宋總是搞美術(shù)的，對(duì)景點(diǎn)何處美何處不美、何處適合建學(xué)校何處不適合建學(xué)校，自有他“科班”和“專業(yè)”的審美取向。果不其然，地征了，設(shè)計(jì)圖紙和合成模型出來(lái)了，額的天，那簡(jiǎn)直是美的無(wú)法形容！

 我參觀學(xué)校整體布局模型時(shí)候，曾對(duì)麥總和程總說(shuō)過(guò)：“你們學(xué)校選在這兒，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)具慧眼，一般人看不到，但將來(lái)的時(shí)光會(huì)證實(shí)，真是沒(méi)選錯(cuò)！于靜謐的湖灣處，臨煙波浩淼一湖碧水，倚翠青山蠻，逶迤而上，幢幢樓房不僅漂亮，而且還別居一格，不論遠(yuǎn)望還是近觀，藍(lán)天白云，湖光水色，亭臺(tái)樓榭，碧樹(shù)繁花，都相映成畫(huà)，渾然一體，如此的畫(huà)面，你到哪兒去都不可以多得！”記得當(dāng)時(shí)麥總還和我開(kāi)玩笑，說(shuō)：“但作家，借你吉言，渾然一體，成一幅畫(huà)，將來(lái)我們的老師、學(xué)生成畫(huà)中人！長(zhǎng)壽湖裝扮了我們遠(yuǎn)恒佳，我們遠(yuǎn)恒佳也點(diǎn)綴了長(zhǎng)壽湖！”

    也許是我的人生經(jīng)歷與美麗風(fēng)光有緣吧，我對(duì)自然風(fēng)光總是特別的喜愛(ài)！小時(shí)候生活的老家，雖偏僻落后，但山青水秀，風(fēng)光是一流的棒；后來(lái)上大學(xué)，我的母校西南大學(xué)，校園之美，在全國(guó)所有大學(xué)中，也是排名前幾位的；再后來(lái)，大學(xué)畢業(yè)去雪山腳下工作，眾所周知，如今雪山腳下的理縣，不僅有百里紅葉長(zhǎng)廊米亞羅，不僅有人稱“小九寨”的畢蓬溝，而且還有甘堡的藏寨風(fēng)光和通化的羌寨風(fēng)光。這些美景和秀麗的自然風(fēng)光根植進(jìn)我的記憶深處，潛移默化，漸漸的便形成了一種條件反射，只要看見(jiàn)美景，心情就愉悅的不得了！

   長(zhǎng)壽湖畔的遠(yuǎn)恒佳公學(xué)，就帶給了我這種審美的心情愉悅。初次走進(jìn)校園，站在校園最高處的百年老黃桷樹(shù)下，夕陽(yáng)緩緩沉入遙遠(yuǎn)的黛青色山巒，碧天的云彩被映得魚(yú)?般一片桔紅，我凝視著校園，然后又把目光移出去，眺望蒼茫的湖水，那一刻，我真是萬(wàn)分感動(dòng)的，感動(dòng)這校園于湖光水色中居然是那么的靜美！

校園周邊環(huán)境美，校園美，好啊，起碼給人的第一感觀是能入心的。“看著順眼”有時(shí)只是幾個(gè)字，但少了這幾個(gè)字所承載的內(nèi)涵，你不得不說(shuō)心里總是容易梗著，不那么舒服。我念高中那陣，學(xué)校的校舍很差勁，不論教室，還是學(xué)生宿舍，橫看豎看都?xì)埰撇豢埃貏e是教室，一排穿斗式瓦房，柱子是木頭，墻壁是竹片做筋、外層糊泥巴做成的。夏天倒好，一到了冬天，墻壁上的泥巴脫落了，這兒一個(gè)洞，那兒一個(gè)孔，寒風(fēng)呼啦啦刮來(lái)，鉆進(jìn)教室，那個(gè)凍的，沒(méi)法形容了。即便是這樣惡劣的環(huán)境，因?yàn)榻淌彝饷嬗幸慌派L(zhǎng)茂盛的沙田柚樹(shù)，大家又不覺(jué)得環(huán)境惡劣了。那排樹(shù)有十好幾根，并且都是有幾十年樹(shù)齡的老樹(shù)子，樹(shù)葉四季碧綠，隨時(shí)隨地都散發(fā)著清新的柚香味。想想吧，出教室門(mén)，或者推開(kāi)教室的窗戶，就能見(jiàn)到成排粗壯的柚樹(shù)，嗅到清新的柚香味，還有什么樣的讀書(shū)環(huán)境能勝過(guò)此呢？因此，那學(xué)校，雖然是鄉(xiāng)村中學(xué)，和城里的學(xué)校比不得，但我們那幾屆，考上大學(xué)的比例都是非常高的，有時(shí)甚至還高過(guò)城里的省屬重點(diǎn)中學(xué)。不過(guò)，這些樹(shù)早已經(jīng)砍了，重新種植了山茶和臘梅。我在《秀美山川話長(zhǎng)壽》一書(shū)中“不客氣”地寫(xiě)到：“砍樹(shù)容易栽樹(shù)難，砍掉一排老沙田柚樹(shù)，就砍掉了貧寒子弟對(duì)母校僅存的一點(diǎn)審美和懷舊！”這學(xué)校辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，解放前就有了，又依山傍水，座落在風(fēng)光漪麗的龍溪河畔，如果這排老沙田柚樹(shù)能保存完好，我相信好多在那兒寒窗苦讀過(guò)的學(xué)子，都是愿意常回去看看的。恕我直言，我也曾經(jīng)很喜歡“?；厝タ纯础保詮哪桥派程镨謽?shù)砍了后，就再?zèng)]有回去過(guò)了！

長(zhǎng)壽湖畔的遠(yuǎn)恒佳公學(xué)，從建校伊始，便把校園環(huán)境的美和校園的美看得十分重要，并用心打造，這份辦學(xué)情懷，無(wú)論將來(lái)的路有多漫長(zhǎng)，時(shí)光有多荏苒，都一定能給每一個(gè)來(lái)此求學(xué)的學(xué)子留下一份美好溫馨的回憶。這回憶未必關(guān)乎吃得好、住得好、教學(xué)質(zhì)量好，往往只關(guān)乎那山、那水、那樹(shù)和那一朵朵從蔚藍(lán)的天空中靜靜地飄過(guò)的白云。